Moc współpracy w edukacji – uczymy się, działamy, odkrywamy!

W naszej szkole odbyły się zajęcia otwarte realizowane w ramach projektu „Moc współpracy w edukacji”, prowadzonego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Instytut Badań Edukacyjnych. Była to okazja do zaprezentowania nowoczesnych metod pracy z uczniami, wymiany doświadczeń oraz wspólnego przyjrzenia się kierunkom zmian we współczesnej edukacji.

Nauczycielki zaprosiły uczniów do udziału w dwóch różnorodnych lekcjach, które łączył wspólny cel – rozwijanie praktycznych umiejętności, samodzielności, kreatywności i sprawczości uczniów.

Pierwsze zajęcia, zatytułowane „Jesienna mapa pogody – poznawanie zjawisk atmosferycznych z wykorzystaniem programowania robotów edukacyjnych”, przeprowadziła w klasie II mgr Jolanta Okrent. Uczniowie poznawali zjawiska atmosferyczne, łącząc wiedzę przyrodniczą z elementami programowania. Wykorzystanie robotów edukacyjnych pozwoliło im uczyć się poprzez działanie, eksperymentowanie i rozwiązywanie problemów. Była to doskonała okazja do rozwijania kompetencji cyfrowych, logicznego myślenia i współpracy.

Drugą lekcję, zatytułowaną „Młodzi detektywi informacji – czytanie ze zrozumieniem w praktyce”, poprowadziła w klasie VI mgr Adrianna Gąsiorek. Zajęcia koncentrowały się na rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz krytycznej analizy informacji. Uczniowie wcielili się w rolę detektywów, sprawdzali wiarygodność przekazów, poszukiwali dowodów i uczyli się odróżniać fakty od manipulacji. Pracowali zespołowo, podejmowali decyzje i wspólnie poszukiwali odpowiedzi na pytanie, jak odpowiedzialnie poruszać się w świecie informacji.

W obu lekcjach ważną rolę odegrała aktywność uczniów, współpraca i wykorzystanie nowoczesnych technologii. Podczas zajęć polonistycznych zastosowano również autorskie materiały multimedialne przygotowane z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji (AI).

Przedstawione działania wpisują się w kierunki wyznaczane przez nową podstawę programową oraz założenia profilu absolwenta szkoły podstawowej. Pokazują, jak ważne jest odchodzenie od nauczania opartego wyłącznie na przekazywaniu wiedzy na rzecz rozwijania umiejętności, które uczniowie będą mogli wykorzystywać w codziennym życiu.

Lekcje były również przestrzenią do współpracy nauczycieli. Zaproszeni pedagodzy mogli obserwować zajęcia, poznawać zastosowane rozwiązania metodyczne i technologiczne, a także wymieniać się doświadczeniami.

„Moc współpracy w edukacji” to nie tylko wspólne działanie nauczycieli, ale przede wszystkim tworzenie takich warunków, w których uczniowie mogą odkrywać, doświadczać, zadawać pytania i brać odpowiedzialność za własny proces uczenia się.

Materiały do wykorzystania: 

Klasy I-III 

Klasy IV-VIII